9月，開學季

9月，開學季。我，因著兒子的開學也重新開工。

關心當下的學校新聞啊，幫助購置老師交代的書單啊，每日早起做早餐啊，周末的時候一邊做家務，一邊轉(zhuǎn)到他身邊，瞄幾眼他寫的作業(yè)，關注他是否一如從前的馬虎和了草……于是，這心總是牽著掛著，再沒有了自由。到了初中，作業(yè)多了，學業(yè)重了，更是要忽略了即將到來的好秋光，這又與我崇尚自然的本性相違背，于是，不斷地糾結著不斷地平衡著既要完成學業(yè)又要享受時光的矛盾。

這種心態(tài)有被多少家長鄙視呢？很多人說，操什么心呢，孩子自有孩子的路，讓他自己走吧。你現(xiàn)在這么守著，以后他的獨立性都會受到影響。每每聞聽此言，我總是不加辯解，各人有各人的脾性，有什么好爭辯呢，自家的孩子總是自己懂的，知道他缺少什么，知道他需要什么。

不指望他有什么大的成就啊，就是希望在他成年之后多一點選擇生活的權力。我們拼不了爹，所以在他走向未來的路途中，我能做的就是陪在他身邊，幫他撿一點他掉下的東西，一點一點，多撿一點是一點吧，比如一個良好的習慣，一個堅持，一個細心，一份責任心，一個能隨時檢視自己的良好心態(tài)，還有正直和善良，開朗和陽光。現(xiàn)在，他再也不需要媽媽坐在身邊了，他的步子開始大了，而事實是，我撿得少了，可是我還是不放心，一直等到他張開翅膀飛翔的時刻，我想我還是得看著他，從近近地看到遠遠地看。

他的步子有點大了，他開始說自己很“忙”了。比如給人背英語，下載科學資料讓同學們看，周末除了做作業(yè)、看書，他還自己設計了一個行李伸縮拉桿，據(jù)說是用來放班級作業(yè)然后拖到辦公室的，圖紙我也看不懂，于是拜訪了原來的航模老師，老師給了點建議，并送了幾個原來做航模的工具，鋸條之類的，又去小商品市場買了必要的材料，到街上隨便哪個正裝修的店面撿了別人不要的廢舊材料，于是一個中午的休息時間他用來鋸一根木條，又一個周末的中午他再鋸一根，其實，這個簡易伸縮拉桿我在網(wǎng)上只要花25元錢就能搞定！他非得自己設計自己做，這樣的進度估計得做一學期。也許是從小航模做慣了吧，一年只能做一條船，所以他也非常地有耐心，不著不急，我倒是急死了！這陽臺上攤的都是他的東西，這得多煩哪?？?，不能打擊人家這積極性吧，于是忍著。

這種脾氣不是沒有好處的，雖然他走得不快，但他走得穩(wěn)健。所以，他非常適應初中生活，忙是忙，可是他喜歡。每天放學總有一大筐的話，一直說到家里還要不停地說。說吧，我們都喜歡聽，將來的某一天，你也許會不喜歡跟我們說了，你有你的朋友了，所以我們非常珍惜與你在一起的時光。

好吧，即使窗外秋光靜好，銀杏葉正在轉(zhuǎn)換金黃，又有什么關系呢？我愿意在書房里陪著你走過這段時光，秋色年年相似，而我的寶貝，他已經(jīng)年年不同。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鄭蔚